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教師職業道德的自查報告

摘要:作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。要求學生遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義,注意言行,不講粗話,自覺遵紀守法
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  作為一名教師,我深深知道自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止,以身作則,言行一致。要求學生遵守的,自己首先遵守,從不食言。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義,注意言行,不講粗話,自覺遵紀守法,遵守校紀校規,以模范行為為學生做出表率,學生才愿意接受。通過加強師德學習,結合《教師職業道德》等自查自己的教育教學行為,進一步認識了自己的不足,現將存在主要問題和整改措施記錄如下:

  一、存在主要問題

  1、由于創新意識不足,在工作中總認為創新是年輕人在事情,有時除了自己必需完成的工作以外,可以不做的就不做,讓年輕人去做,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時還會把工作作為負擔。

  2、對待學生平等對待觀不明確:提倡平等對待,教師應服務于全體,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,讓所有學生同乘一輛前行的車。 每個學生都有自身的閃光點,我卻沒有把他們都發掘出來,F在班級中有許多后進生,上課不聽講,作業不完成,學習成績差,多次幫助教育,卻仍然不改正,面對這樣的學生,我就灰心放棄他們,有時對他們的缺點放任自流,缺乏耐心和持之以恒的信心。

  3、作對待學生要求有時過于嚴格。為教師深感責任重大,對學生嚴格要求固然是必要的,但有時對學生過于嚴格要求,師生間就會形成一種教育與被教育的簡單關系,因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流,久之則會壓抑學生的潛能,不利創新人才的培養。

  二、今后工作的立足點

  1、要正確對待學生的意見:

  師生之間保持一種人格上的平等。要建立一種和諧的師生關系,教師與學生之間的教與學的關系實際上是一對矛盾,處理得好,會教學相長,形成一種師徒般的師生關系,但處理不好,會產生對立情緒,造成教師不愿教,學生不愿學的局面。老師應去研究學生的心理,研究人的個性,因為每個學生都有不同的個性,然后根據不同個性的學生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學生的要求,不管是在思想工作還是教與學工作中,只要多了解學生的要求,我們的辦法才會更多,處理問題會更慎重,師生間只要形成了一種和諧關系,教學工作、思想工作就會比較順利。

  2、不斷進取,提高自己的業務水平。

  俗話說:“活到老,學到老”。作為新課程的一線教師,更應該順應時代潮流,更新教育觀念,轉變教育思想,通過理論聯系實際,提高自身素質。

  3、提高工作熱情,認真對待每一個學生。

  每個學生都有自身的閃光點,這需要教師把他發掘出來。因此在教學中應面向全體學生,因材施教,因人施教,開發每個學生的潛能,本著為每個學生服務的精神,幫助學生掌握科學的學習方法,養成良好的學習習慣。同時要全面評價每個學生,用發展的眼光看待學生,不以教學成績作為評價學生的唯一標準。對行為有偏差的學生,要因勢利導,循循善誘,不傷害他們的自尊心,培養健全的人格!耙蝗諡閹,終身為父”是學生對老師的尊敬之言。好的師德師風的一個具體表現,就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。既然做“父親”,就要關心愛護學生,對學生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長”的身份來干涉學生、指使學生甚至利用學生。

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